皮尤研究中心 2018 年对青少年的一项调查发现，59% 的青少年是网络虐待和骚扰的目标，也称为网络欺凌。无论使用何种数字媒介，年轻学生在现实世界中都会面临网络欺凌的负面影响。
学校辅导员在持续打击网络欺凌中发挥着
重要作用，因为他们拥有应对这些挑战的有效解决方案。他们在减轻网络欺凌的影响方面发挥着重要作用，可以防止学生受到长期伤害。辅导员还whatsapp 号码数据 知道如何让教师、家长和学生参与到反对网络欺凌的斗争中来。
网络欺凌的快速增长意味着即使是经验丰富的辅导员也在适应新技术带来的问题。您需要先了解网络欺凌的总体规模，然后才能帮助学生应对其影响。网络欺凌统计数据和故事揭示了对抗学生面临的网络威胁的最佳方法。
学习网络欺凌的基础知识
网络欺凌在学生成长的宏观 层面上是一个相对较新的趋势。在过去十年中，学校利益相关者一直在努力追赶学生在数字领域的欺凌行为。
联合国儿童基金会将网络欺凌定义为使 社交成为会议的重要组成部分 用数字设备完成的任何威胁或负面行为。皮尤研究中心发现，以下网络欺凌行为在青少年中最为常见：
- 冒犯性或不恰当的辱骂
- 制作和传播虚假信息
- 向他人发送露骨的照片或文字
- 不必要地索要有关地点或活动的信息
网络欺凌研究中心在 12 年内对 25,000 名初中和高中学生进行了调查，询问他们一生中是否遇到过网络欺凌。平均有 27.8% 的学生确认他们遇到过，以下网络欺凌统计数据显示，网络欺凌在美国很常见：
- 2007 年接受调查的学生中，18.8% 曾遭受过网络欺凌
- 2013 年接受调查的学生中有 24.1%
- 2019 年接受调查的学生中有 36.5%
学校辅导员需要掌握更高级别的统计数据，才能充分了解网络欺凌的后果。有关社交媒体和网络欺凌性别差异的最新研究有助于将学生面临的挑战转化为机遇。
社交媒体上的网络欺凌统计数据
最早的网络欺凌形式发生在聊 天室和即时通讯服务中。青少年将欺凌行为转移到了网络游戏和社交媒体账户等新领域。与面对面的欺凌相比，网络欺凌允许施 巴哈马商业指南 暴者实施更具侵略性和匿名性的虐待形式。
近年来，社交媒体平台和智能手机已经无处不在。皮尤研究中心的一项调查显示，95% 的青少年表示自己使用智能手机。该调查报告显示，使用主要社交媒体平台的青少年比例如下：
- YouTube（85%）
- Instagram（72%）
- Facebook（51%）
2020 年年度欺凌调查显示了网络欺凌受害者为何成为施暴者的目标。受访者指出了同龄人进行针对性网络攻击的原因如下：
- 外貌（47%）
- 爱好和兴趣（30%）
- 最近的行为（24%）
- 性别或性取向描述不准确（22%）
基于性别认同的网络欺凌揭露了针对 LGBTQ 学生的威胁。事实上，GLSEN 的全国学校氛围调查发现， 48.7% 的 LGBTQ 受访者在去年遭受过网络欺凌。
这些网络欺凌统计数据可能会掩盖学生每天使用多个平台的频率。被欺凌的学生可能同时面对 YouTube 上的仇恨视频、Facebook 上的辱骂评论和 Instagram 上的性暗示图片。不断使用智能手机、笔记本电脑和平板电脑使这些威胁在学生心中变得更加严重。
通过网络欺凌统计数据了解性别差异
过去 20 年来，研究人员一直在评估网络欺凌在不同性别中发生的频率。男女学生的发育时间不同，网络欺凌的影响也会因年龄而异。
Statista 2019 年的一项研究发现， 38.7% 的女学生表示自己在一生中曾遭受过网络欺凌。相比之下，34.1% 的男学生表示自己曾遭受过欺凌。研究人员还发现，16.1% 的男学生在一生中曾对他人进行过网络欺凌，而女学生的比例仅为 13.4%。